INVESTIGADOR

INVESTIGADOR

Es la persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos conocimientos o nuevas formas de expresión. También se consideran investigadores a las personas que crean nuevos artefactos o procesos o mejoran los ya existentes, a todo el que busca nuevos conocimientos científicos o tecnológicos.

Su tarea se basa en aplicar un método; en este caso, el método científico. Toda investigación lleva el sello del investigador, esto es, el investigador le da un toque personal, en la cual este refleja su pensamiento, la forma en que concibe el mundo y la forma en que aborda las situaciones de la vida.

VALORES PERSONALES

Entre los valores personales de un investigador se encuentran: 

• Responsabilidad 
• Laboriosidad
• Solidaridad
  
• Lealtad 
• Optimismo
• Creatividad
• Firmeza 
• Honradez
• Perseverancia
• Virtualidad
• Colaboración 
• Honestidad
• Integridad
• Dignidad
• Profesionalidad

CUALIDADES

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas. Se requiere que el investigador tenga el amor por la
investigación, con la conciencia de que es el medio para la obtención de los conocimientos científicos y filosóficos, es decir, de los conocimientos racionales.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades.Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.

Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crítico con que el investigador debe desarrollar su trabajo de análisis de fuentes, a la atención detallada que debe prestar en la detección y selección de los problemas implicados en su investigación, a la postura juiciosa para llevar a cabo la comprobación de sus hipótesis, así como al examen cuidadoso de la proyección de las diferentes actividades involucradas en el proceso de la investigación.

Manejo de métodos y técnicas: un investigador debe saber seleccionar y aplicar los métodos y las técnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigación.

Orden: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.

INVESTIGACION

DEFINICIÓN

Investigación puede definirse como aquel proceso metódico, sistematizado, objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que se presentan en un momento dado sobre un tema determinado, la investigación además permite la adquisición de conocimientos e información sobre un tema o asunto que se desconoce. La palabra investigación proviene de raíces latinas “investigatĭo” o “investiōnis” que es la acción y el efecto de investigar o el hecho de investigar; e investigar es estudiar y buscar información sobre un tema determinado, además de tratar de conocer algo a partir de la examinación de ciertos detalles.

Así mismo, es una acción ordenada destinada o encaminada a obtener o adquirir, por medio de una observación y experimentación, nuevos conocimientos sobre diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.

OBJETIVOS

• Buscar soluciones a problemas puntuales.
• desentrañar causas de una problematica social
• desarrollar un nuevo componente de uso industrial

Su finalidad siempre sera conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado.

CARACTERÍSTICAS

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.

El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:

• Planear cuidadosamente una metodología.
• Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
• De no existir estos instrumento, debe crearlos.

PROCESO

La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:

• Elección del tema
• Objetivos
• Delimitación del tema
• Planteamiento del problema
• Marco teórico
• Metodología
• Informe

CLASES DE INVESTIGACIÓN

Investigación básica: Es aquella investigación formal en la que no es interés directo del investigador buscar sus aplicaciones practicas o consecuencias que pudieran generar, se limita a describir una situación basándose en el desarrollo de una teoría. 

Investigación aplicada: Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica, pero se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y puesta en practica de los conocimientos. 

• Según el tipo de datos y de análisis

Investigación cualitativa: Es aquella que busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. Se usan para recolectar datos sobre estimaciones, opiniones, actitudes, aspectos culturales, percepciones, relaciones en poblaciones pequeñas y/o dispersas. 

Investigación cuantitativa: Usa la recolección de los datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. 

• Según el tipo de análisis

Investigación explicativa: Es la explicación que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las variables estudiadas, sirve para explicar como, cuando, donde y porque ocurre un fenómeno social. 

Investigación descriptiva: Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características,los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. 

• Longitudinales y transversales 

Investigación longitudinal:  Se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo. 

Investigación transversal: En esta investigación se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad. 

• Monoteticas e idiosincrasias

Investigación monoteticas: Pretende establecer las leyes generales por las que se rigen los fenómenos educativos, orientándose hacia explicaciones generales. Utiliza la metodología empírico-analítica y se apoya básicamente en la experimentación.

• De universo y muestra

Investigación de universo y muestra: Es un subconjunto de la población que se obtiene para averiguar las propiedades y características de la misma. 

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Investigación histórica: Es el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los alcances de su lugar se han ido transformando a través del tiempo.

Investigación correlacional: Este tipo de estudio descriptivo tiene como finalidad el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o mas variables.

Investigación experimental: Consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o porque causa se produce una situación o acontecimiento en particular. 

Investigación cuasi-experimental: Mediante de este tipo de investigación se puede aproximar a los resultados de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absolutos de las variables. 

Investigación operativa: Es una disciplina moderna que mediante el uso de modelos matemáticos, estadística y algoritmos modela y resuelve problemas complejos determinando la solución optima y permitiendo la toma de decisiones. 

Bibliografia

https://www.academia.edu/5075869/CLASES_Y_TIPOS_DE_INVESTIGACION_Y_SUS_CARACTERISTICAS

http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml#FORMAS

https://prezi.com/azjmpaoybl2h/la-investigacion-definicion-caracteristicas-tipos-y-clasificacion/